Эмоциональный интеллект ребёнка

Как развить у ребёнка эмоциональный интеллект

Родители стараются как можно раньше научить ребёнка читать, считать и писать, порой упуская из виду развитие эмоционального интеллекта. А ведь это необходимая вещь, в том числе для проявления лидерских качеств.

Помочь в развитии способности разбираться со своими и чужими чувствами может оригинальный способ чтения сказок: с выкладыванием последовательностей из смайликов. Основная идея – посмотреть на сказку с точки зрения эмоций и чувств персонажей.

Содержание статьи:

Смайлы с выражением

Для игры будет необходим набор смайликов с разнообразными эмоциями и намерениями. Вы можете нарисовать их сами или найти в интернете и распечатать.

Чем младше ребёнок, тем очевиднее должно быть выражение самых базовых эмоций (радость, страх, удивление). Чем старше малыш, тем более сложные смайлы можно использовать.

• — радость,
• — блаженство (удовольствие),
• — восторг,
• — любовь,
• — нежность,
• — симпатия,
• — уверенность (решимость),
• — мечтательность.

• — удивление,
• — любопытство (интерес),
• — хитрость,
• — подозрительность (недоверие),
• — безразличие.

Знакомство с эмоциями

Сначала малыш должен выучить смайлы. Показывайте их ребёнку и спрашивайте: «Как думаешь, что чувствует этот смайлик?» Обсудите ответ ребёнка.

Не забудьте назвать отличительные признаки, по которым можно определить эмоции:

Выбираем сказку

После знакомства со смайлами можно применять их в работе со сказкой. Для начала выбирайте сказки с одной сюжетной линией, где есть выраженный главный персонаж. Именно его эмоции будут взяты во внимание.

Подойдут сказки «Колобок», «Кто сказал «Мяу»?», «Крошка Енот» и другие.

Затем перейдите к рассмотрению всех героев сказки, которую берете для игры. Для этого подойдут «Лиса и Журавль», «Кот Котофеевич», «Приключения Буратино» и другие.

Вместе с детьми школьного возраста очень полезно пересказать сказку от лица не главного героя, а второстепенных персонажей, чтобы показать неоднозначность ситуации.

Шесть способов игры

Вариации игры со сказками могут быть разными.

1. Готовые иллюстрации

Пускай малыш рассматривает картинки и располагает рядом с изображениями героев соответствующие смайлы. Помогайте по мене необходимости.

2. Чтение сказки

Подойдёт для старших школьников. Начните читать сказку, а когда смысловой эпизод закончится, прервите чтение. Спросите малыша о чувствах и переживаниях персонажа, пусть ребёнок выберет смайлы, хаpaктеризующие его состояние.

Выложите смайлы в виде цепочки и рассмотрите её. Можно ли обнаружить какие-то закономерности?

3. Маршрут сказки

Кроме набора смайлов понадобятся ватман, карандаши, краски, фломастеры и сказка-путешествие. Нарисуйте место сказки на ватмане – это игровое поле.

Его можно использовать для игры с кубиком, для запоминания сюжета сказки (особенно если сказка длинная) и для изучения эмоций персонажей.

Лучше всего рисовать вместе с ребёнком, так малыш учится работать в комaнде и развивает коммуникативные навыки.

Эта вариация игры хорошо подходит для сказок: «Царевна-лягушка», «Первая охота», «Где paки зимуют?», «Мышонок Пик», «Лягушка-путешественница», «Кот в сапогах» и другие.

Для младшеклассников и подростков с помощью карты сказочного маршрута и смайлов-эмоций можно создать визуальную шараду, предоставив ребёнку возможность угадать сказку. Это совсем не так просто, как может показаться на первый взгляд. С такой загадкой справится далеко не каждый взрослый.

Поэтому приготовьте подсказки.

5. Кукольный театр

Сделайте героев сказки в любой технике и приступайте к игре в театр. Очень полезны для развития мелкой моторики, речи, эмоций ребёнка пальчиковые игрушки.

Если поместить смайлы на зубочистки, их можно превратить в своеобразные мимические маски для героев.

Игра по сказке Виталия Бианки

• — Щенок приметил в озере выпь и вознамерился её поймать (смайл «решительность»). Он собрался прыгнуть на выпь и схватить, но она ушла в камыш. Камыш раскачивается, и выпь вместе с ним. У щенка перед глазами только полоски, а выпи нигде нет. Щенок удивленно глядел-глядел – пропала выпь (смайл «сомнение, недоумение»).
• — Какая эмоция отражена на смайле щенка, после того как он схватил ящерицу, а она отбросила хвост? Правильно – «удивление».
• — Решил щенок хотя бы насекомых наловить (ребёнок должен выбрать смайл «решительность»). Подбежал он к ним и вдруг отпрянул: все как бы тут, а никого не видно (ребёнок должен определить смайл для щенка как «досада, раздражение»).

Чтобы развивать актерские способности, эмпатию, владение мимикой, предложите ребёнку обезьянничать. Тяните по очереди смайлики из мешочка и пытайтесь изобразить эмоцию.

Фотографируя друг друга, вы также получите интересную подборку для семейной истории.

• tweet

Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Еще:
Знания -1 :: Знания -2 :: Знания -3 :: Знания -4 :: Знания -5 :: Знания -6 :: Знания -7 :: Знания -8 :: Знания -9 :: Знания -10 :: Знания -11 :: Знания -12 :: Знания -13 :: Знания -14 ::