«Ранняя осень» В.Брюсов

Детям

Время года осень бывает разным. Бывает серое, занавешенное тяжелыми тучами, сквозь которые не пробиться ни единому лучику солнца небо. Мелкие холодные и, кажется, мертвые слезы небес беспокоят и разбивают на осколки тонкую гладь лужиц, так небрежно раскиданных по городу. Голые и задумчивые деревья медленно покачивают безжизненными ветвями, покоряясь холодному предвестнику зимы.

Кажется, небеса вот-вот упадут на тебя под тяжестью собственной унылости. Все вокруг потускнело и потеряло летнюю беззаботность, окунулось в промозглые будни осени...
Люди, как муравьи, быстро разбредаются по своим уютным уголочкам. В их глазах остались лишь потухшие угольки и печаль от разбитого летом костра. Даже дети выглядят как-то по взрослому мудрыми и грустными от осознания тихой смерти природы.
На сайте Времена года вы найдете интересные и полезные материалы для рассказа детям и школьникам о времени года осень.

Про осень детям

Ноябрь, как же долго он тянется. Но во всем есть свой прок - чтобы оценить радость жизни, нужно прочувствовать скорбь смерти. Мудрость природы дает нам это ощутить, чтобы человек не был так беспечен; все нужно ценить в свое время и достоинству, ведь осознание упущенной возможности так горько и сечет по сердцу намного сильнее ноябрьского дождя.

В первый осенний день 1 сентября дети идут в школу. Наступает осень. Листья на деревьях желтеют или краснеют, а потом опадают. Деревья снова готовятся к зиме. В конце лета и осенью в лесу можно собирать грибы.Только нужно уметь отличать съедобные грибы от ядовитых.

А в парках и скверах можно собирать разноцветные листья. Красные, желтые, оранжевые... Прекрасная пора золотая осень!

Итоговая обобщающая беседа «Ранняя осень».

Автор : Колесникова Светлана Александровна, воспитатель.
Место работы : МКОУ Березовская СОШ структурное подразделение МКДОУ Березовский детский сад ОРВ с. Березовка Аннинского района Воронежской области.
Описание: Итоговая беседа по теме «Ранняя осень» предназначена для детей средней группы. Вспоминая признаки ранней осени, дети закрепляют полученные знания, учатся проявлять фантазию и творческий подход к делу, развивают мелкую моторику и эстетический вкус. Надеюсь, мой материал будет полезен воспитателям и педагогам.
Цель: Обобщение полученных знаний по теме «Ранняя осень».
Задачи: Вспомнить признаки ранней осени. Закрепить полученные знания. Создать радостную атмосферу и доброжелательное отношение к наступившей осени.
Ход беседы:
Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие, а куда – вы узнаете, если отгадаете загадку:
Прошла по лугам,
По лесам, по полям,
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: за мною нагрянет зима.
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно. А какое время года у нас сейчас на улице?
Дети: Осень.

Воспитатель : Все верно, ребята. Осень состоит из трех месяцев. Кто ни будь, знает, как эти месяцы называются?
Дети : Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: А чем у нас отличается осень от лета, кто скажет?

Дети: Летом тепло, светит солнце, поют птицы, цветут цветы. А осенью на улице становится холодно, люди одеваются теплее. Птицы улетают на юг, листья на деревьях становятся желтыми, красными и осыпаются.
Воспитатель: Вы сказали, что листья желтеют и осыпаются. А как называется это явление природы?

Дети : Листопад.

Воспитатель: Все верно, а кто знает, почему деревья сбрасывают листья?
Дети: Так они готовятся к зиме.
Воспитатель: А как готовятся к зиме люди и животные?
Дети: Люди собирают урожай, заготавливают дрова и теплую одежду. А животные по-разному. Медведь накапливает жир и ложится спать в берлогу. Белка заготавливает орехи и желуди. Ежик носит в нору листья, мох, грибы. Птицы улетают на юг. А насекомые прячутся в щели и норки.
Физкультминутка «Листопад»:
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.(Взмахи руками) .
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.(Повороты вокруг себя) .
Стук в дверь. Воспитатель выходит, там стоит корзина с разными листьями.
Воспитатель: Смотрите, что нам принес ветер – осенние листья.

От какого дерева этот лист?
Дети: От клена.
Воспитатель: Значит, какой он?
Дети: Кленовый.
Воспитатель: А этот лист, от какого дерева?
Дети: От дуба.
Воспитатель: Значит, какой он?
Дети: Дубовый. ( Березовый, липовый и т.д. ).
Воспитатель: А давайте сочиним сказку о маленьком листочке. Как мы начнем ее?
- Жил на дереве маленький листочек…

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Послушные листья». Я ветер, а вы листочки. (Воспитатель машет над головой платком или косынкой).
Ветер спит, и листья уснули (Дети приседают, закрывают глаза )
Подул ветер и погнал листья (Дети двигаются в разных направлениях) .
Воспитатель: Ребята, давайте, и мы в нашей группе устроим настоящий листопад. Мы нарисуем листочки и украсим ими нашу группу.
Дети подходят к столам раскрашивают заготовки листьев. Когда листья высохнут, можно повесить их на стену.

Воспитатель: Какие мы молодцы! Как много мы сегодня сделали! Что мы делали?
Дети: играли с листьями, рисовали листья, украшали группу.

Воспитатель: А сейчас мы отправимся на улицу, и может, там встретим саму волшебницу Осень. Предмет (направленность):
развитие речи

Возраст детей: 9 лет, 3 класс

Место проведения: класс

Цель: Закрепить знания детей о природных представлениях, об

Осени.

Задачи: Создать условия для актуализации и расширения зна

Ний и словаря по теме.

Уточнять, расширять и активизировать словарный запас

Детей по теме.

Формировать умение конструировать простые и слож-

Носочинённые предложения.

Развивать объём слуховой памяти, аналитико-

Синтетические свойства мышления.

Способствовать повышению мотивации обучения через

Создание ситуации успеха каждому ребенку.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, карточ

ки, рисунки детей, картинки по теме, таблички, музыка.

Словарь: похолодало

Ход урока:

I. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

1.Игра «Доброе утро». Настрой на урок

2.Массаж носовых пазух, растирание ушных раковин

3.Фонетическая зарядка[с] (слайд-1)

С_______

со солнце

осе осень

све светит

Краснеют листья

осенью собирают урожай

Висят сосульки

На. тупила кра. авица о. ень!.?

4. Речевая разминка. Игра «Верно-неверно»

Время года – зима.

На улице висят сосульки.

Птицы улетели на юг.

Дует холодный ветер.

Ребята лепят снежную бабу.

С деревьев облетают листья.

II. Актуализация знаний.

1.Игра «Снежный ком». Наступила осень…

2.На доске картины времен года.

Рассмотрите и расположите по порядку картины и подумайте о чем будет разговор сегодня.

Проверка – (слайд – 2)

Какое время года?

Вам нравится осень? Почему?

Какая она? (ответы детей)

Ребята, а я очень люблю осень, потому что осенью очень красиво, потому что снова, после каникул, я встречаюсь с вами, про осень много стихов пишут поэты. Вот послушайте одно из них:

Чтение стихотворения под музыку.

Осыпаются астры в садах.

Старый клён под окошком желтеет,

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет.

Определение темы: «Осень – красивое время года». Слайд- 3

3.-Назовите осенние месяцы.

Что происходит осенью?

Верно. Вся природа медленно засыпает, погружается в сон. Я помогу вам быстро запомнить осенние месяцы по первым буквам. (слайд - 4)

4.Работа с опорными схемами.

Время года небо солнце земля деревья насекомые птицы люди

- Поставьте по порядку нужные схемы для составления рассказа.

5.Рассказ учащихся об осени, о погоде по схемам.

Примерный рассказ:

Наступила осень.

Небо хмурое.

Часто идёт холодный дождь.

Дует холодный ветер.

Листья опадают с деревьев. Листопад.

Насекомые спрятались.

Улетели на юг перелетные птицы.

Люди надели куртки, ботинки. Они убрали урожай. Делают заготовки на зиму.

-физминутка-

(поза дерева)

III. Закрепление знаний. Словарная работа.

Ребята, как мы узнали, что наступила осень? (приметы)

Похолодало.

Работа с табличками. (слайд – 5)

Ребята, а как звери готовятся к зиме? Об этом вы нам прочитаете.

У вас на партах карточки – предложения рассыпались, нужно построить красивые предложения.

Упражнение «Рассыпанные предложения»

(Богдан – компьютер, Лена – у доски, остальные в группе)

Чтение составленных предложений. (слайд – 6)

Ёж делает тёплое гнездо из травы.

Белка сушит грибы на ветках деревьев.

Заяц меняет серую шубку на белую.

Осенью перелётные птицы улетают на юг.

Похолодало, и медведь заснул в берлоге.

IV. Работа с текстом.

Исправьте ошибки в тексте (слайд – 7)

Наступила осень.

Улетели на юг грачи, гуси, журавли, синицы .

Ребята надели куртки сапоги.

Они помогают убрать урожай.

На деревьях зазеленели листья.

По утрам часто бывает мороз.

V. Закрепление знаний.

Мы с вами, когда говорили про лето, нарисовали рисунки.

У меня тоже есть большой летний рисунок. Давайте сейчас попробуем превратить лето в осень.

(На рисунке вместе с детьми подрисовываем осенние признаки)

Вот вам д/з: Раскрасьте ваши рисунки так, чтобы лето на них превратилась в осень.

VI. Итог урока. Релаксация.

–Ребята, вам понравилось наше занятие? Понравилось, как вы говорили об осени? Какая осень? Кому сегодня улыбается солнышко?

(релаксационное упражнение «Осеннее солнышко»)

Представьте, что вы греетесь последними лучами осеннего солнышка, у вас хорошее настроение, теплый ветерок обдувает ваше лицо. Вам хорошо и спокойно. Солнышко вам улыбается и дарит свои лучи. Вы все получили хорошие оценки и на следующих уроках вы тоже будете хорошо заниматься.